2019학년도 교사 다면평가 실시 계획

고창고등학교

다면평가 실시 근거

「교육공무원 승진규정」제28조의2 ~ 제28조의9 (개정 2015.12.31.)

2. 적용대상 : 교육공무원 승진규정 제2조

- 교육공무원으로서 고창고등학교에 근무하는 교사

※ 평정단위 학년도에 실제 근무한 기간이 2개월 미만인 자는 제외

✔실제 근무한 기간’이란 휴가(연가, 병가, 공가 및 특별휴가), 휴직(「교육공무원법」제44조제1항에 따른 휴직), 직위해제, 정직, 교육훈련파견 등으로 실제로 직무에 종사하지 아니한 기간을 제외한 근무기간을 의미함. 단, 1일 8시간 미만 근무상황은 실제근무기간에 포함함.

3. 다면평가 기간 : 2019.3.1.~2020.2.29.(12개월)

4. 다면평가관리위원회 구성 : 교육공무원승진규정 제28조의4 ⓶항

가. 위원장: 교감.

나. 위 원: 동료교원 중 3명이상 7명 이하(비교과교사 1명 포함 권장)

다. 역 할:  1) 정량평가 세부평가표[붙임4] 기준안을 전체 교원의 의견 수렴 후 작성

2) 제출된 교사별 정량평가 세부평가표 검토, 확인

5. 다면평가자의 구성 및 운영

가. 다면평가자는 평가대상자의 근무실적·근무수행능력 및 근무수행태도를 잘 아는 동료교사 중에서 3명 이상으로 구성

나. 교사 선정 시에는 당해 학교 근무기간, 교육경력, 담당 과목, 학년, 업무부서 및 교사 성별 등을 고려하여 구성하되, 구성이 불가능할 경우 학교장이 지정

다. 다면평가자로 선정된 교사에게는 서약서[붙임 1]를 제출받고 서약서의 내용을 위배한 경우에는 평가자에서 제외시키며, 해당 교사의 다면평가 행위를 무효화 함

라. 다면평가자로 선정된 교사의 평가는 본인을 제외한 나머지 평가자들이 평가단이 됨

6. 평가 사항 및 방법 - 평가요소, 평가배점은 변경 불가

가. 정성(定性)평가 방법에 따른 교사 다면평가

1) 평가 요소

평가사항 구분	근무수행태도	근무실적 및 근무수행능력				평가점	환산점
평가요소	교육공무원 으로서의태도	학습지도	생활지도	전문성 개발	담당업무		근무성적평정	개인 성과급
평가점	10	40	30	5	15	100	32	20

2) 평가 방법 : 강제배분법

- 평가점수의 변별력 확보를 위해 다면평가자 개개인은 평가대상자의 다면평가점(총점)을 등급별 분포비율에 맞춰 상대평가 실시한 후 ‘정성평가 방법에 따른 교사 다면평가 평가대상자별 세부평가표[붙임 3]’를 작성하여 서명하여 위원장에게 제출

등급	점수	비율
수	95점 이상	30퍼센트
우	90점 이상 95점 미만	40퍼센트
미	85점 이상 90점 미만	20퍼센트
양	85점 미만	10퍼센트

< 분포 비율 >

·‘양’에 해당하는 자가 없거나 그 비율 이하일 때는 이를 ‘미’에 가산할 수 있음

· 평가대상자의 평가점은 특별한 사정이 없는 한 동일하지 아니하도록 하여야 함

(예) 다면평가자 본인(A)을 포함하여 평정대상 교사가 50명일 경우, A를 뺀 49명에 대하여 ‘수’ 15명, ‘우’ 19명, ‘미’10명, ‘양’5명으로 맞춤(단 ‘양’ 5명은 ‘미’에 포함할 수 있음)

나. 정량(定量)평가 방법에 따른 교사 다면평가

평가사항 구분	근무실적 및 근무수행능력				평가점	환산점
평가요소	학습지도	생활지도	전문성 개발	담당업무		근무성적평정	개인성과급
평가점	30	30	10	30	100	8	80

※ 평가요소별 평가내용은 학교 자율로 수정 및 추가할 수 있으며, 그에 따른 세부 기준은 학교에서 정함

- 평가 내용 및 세부 기준은 전체 교원의 의견을 수렴하고 다면평가관리위원회의 심의를 거쳐 최종적으로 근무성적 확인자가 결정

- 평가요소, 평가배점은 변경 불가

- 비교과 교사에 대하여는 평가요소 중‘학습지도’의 평가 내용을 학교 자율로 수정 및 추가, 또는 담당업무 비율의 점수 부여 가능(동일 양식 사용)

- 최종 결정된 정량평가 기준을 전체 교원에게 공지

- 평가대상자가(전 교사 해당) ‘정량평가 방법에 따른 교사 다면평가 평가대상자별 세부평가표(예시)[붙임 4]’를 작성하여 다면평가관리위원회에 제출하면 다면평가자가 검토 확인 후 공동 서명하여 위원장에게 제출

7. 다면평가 일정

무엇을	언제까지	누가	비고
다면평가관리위원회 구성	11. 29	교직원 추천
정량평가세부평가표(붙임 4) 안 작성	12. 05	다면평가관리위원회
정량평가세부평가표(붙임 4) 검토, 확정	12. 06	교직원회의
다면평가자 구성 완료	〃	〃
자기실적평가서(붙임 1) 제출	12. 09	전 교사
정량평가 세부평가표( 붙임 4) 제출	〃	〃	엑셀파일
서약서(붙임 2) 제출	12. 09	다면평가자
정성평가 평가표(붙임3 ) 완성 제출	12. 12	〃	엑셀 프로그램
교사별 정량평가세부평가표 검토	12. 13	〃

[붙임 1]

■ 교육공무원 승진규정 [별지 제3호의2서식] <개정 2015.12.31.>

교사 자기실적평가서

1. 평가 지침

근무성적평정의 신뢰성과 타당성이 보장되도록 객관적 근거에 따라 종합적으로 평가하여야 한다.

2. 평가 기간：  2019년  3 월  1 일부터  2020년  2 월  29 일까지

3. 평가자 인적사항

○ 소속：

○ 직위：

○ 성명：

4. 평가자 기초 자료

○ 담당 학년 및 학급:

○ 담당 과목:

○ 담임 여부:

○ 담당 업무:

○ 보직교사 여부:

○ 주당 수업시간 수:

○ 연간 수업공개 실적:

○ 연간 학생 상담 실적:

○ 연간 학부모 상담 실적:

○ 기타(기초 자료 추가 또는 수정 가능)

5. 자기실적 평가

가. 학습지도

○ 학습지도 추진 목표(학년 초에 계획되었던 학습지도 목표)

○ 학습지도 추진 실적(학년 초에 목표한 내용과 대비하여 추진 실적을 구체적으로 작성)

나. 생활지도

○ 생활지도 추진 목표

○ 생활지도 추진 실적

다. 전문성개발

○ 전문성개발 추진 목표

○ 전문성개발 추진 실적

라. 담당 업무

○ 담당 업무 추진 목표

○ 담당 업무 추진 실적

○ 창의적 업무개선 사항

※ 자기 평가 종합 상황

자 기 평 가	목표달성도	설정한 목표에 대한 달성 정도	만족	보통	미흡
	창 의 성	학습지도, 생활지도, 전문성개발, 담당 업무 등의 창의적인 수행 정도	만족	보통	미흡
	적 시 성	학습지도, 생활지도, 전문성개발, 담당 업무 등을 기한 내에 효과적으로 처리한 정도	만족	보통	미흡
	노 력 도	목표 달성을 위한 노력, 공헌도	만족	보통	미흡

2019  년  12  월  20   일

작성자(본인) 성명	서명(인)

210mm×297mm(백상지 80g/㎡)

[붙임 2]

다면평가자 서약서

본인은 다면평가자로서 아래 사항을 준수할 것을 서약합니다.

1. 본인은 학교장이 정한 다면평가자 제한사유에 해당하지 않음을 확인합니다.

2. 본인은 다면평가자로서 학교장이 정한 다면평가 절차 및 방법을 성실하게 준수할 것을 서약합니다.

3. 본인은 다면평가 대상자를 공정하고 객관적으로 평가하며, 다면평가과정 중 알게 된 사실을 비밀로 유지할 것을 서약합니다.

4. 본인은 제1항부터 제3항까지의 규정을 위배하여 다면평가자에서 해촉되고, 본인의 평가 결과가 무효로 처리되더라도 일체의 이의를 제기하지 않겠습니다.

5. 본 동의서 1통을 작성하여 학교장에게 제출합니다.

2019년 12월  23일

성 명               서명(인)

고창고등학교장 귀하

[붙임 3]

정성(定性)평가 방법에 따른 다면평가자별 평가표

∘ 다면평가자    성명 :   0  0  0 (인)

평가대상자		평가사항
연번	성명	태도	근무실적 및 근무수행능력				다면평가 점(총점) (100)
		교육공무원으로서의 태도(10)	학습지도 (40)	생활지도 (30)	전문성 개발 (5)	담당업무 (15)
8	박 을 0	10	40	30	5	15	100
9	정 을 0	9.9	39.4	29.8	4.97	14.8	98.87
11	김 병 0	9.8	38.8	29.7	4.95	14.7	97.95
12	이 병 0	9.7	38.2	29.5	4.92	14.5	96.82
13	박 병 0	9.6	38	28.4	4.73	14.2	94.93
4	정 갑 0	9.5	37.5	28.3	4.72	14.1	94.12
10	안 을 0	9.5	37.1	28.2	4.7	14	93.5
15	안 병 0	9.4	36.6	28	4.67	13.9	92.57
3	박 갑 0	9.2	36.3	27.9	4.65	13.8	91.85
5	안 갑 0	9.1	36	27.7	4.62	13.7	91.12
2	이 갑 0	9	35.9	26.9	4.49	13.5	89.79
7	이 을 0	8.9	35.7	26.8	4.47	13.4	89.27
6	김 을 0	8.8	35.4	26.7	4.45	14.3	89.65
14	정 병 0	8.7	35	26.5	4.42	14.2	88.82
1	김 갑 0	0	0	0	0	0	0
......

○ 다면평가자는 본인 평가를 실시하지 않음

○ 다면평가점(총점)은 등급별 분포비율에 맞춰 상대평가 실시(강제배분)

- 수 (95점 이상)            30퍼센트

- 우 (90점 이상 95점 미만)  40퍼센트

- 미 (85점 이상 90점 미만)  20퍼센트

- 양 (85점 미만)             10퍼센트

※ 평가점 ‘양’에 해당하는 자가 없거나, 그 비율 이하일 때에는 ‘양’의 비율을 ‘미’에 가산

○ 평가점은 특별한 사정이 없으면 동점을 주지 않도록 해야 함

[붙임 4]

정량평가 방법에 따른 교사 다면평가 평가대상자별 세부평가표
	평가기간 : 2019.03.01~2020.02.29
소속 : 고창고등학교 직위 :		교사	성명	(인)
평가요소	평가 내용 및 세부 기준		점수	실적내용	평정점
				(본인기재)
가. 학습지도 (30점)	1) 주당수업시수 -진로,논술,창체동아리포함) -순회 학교 시간 포함 -영양,보건,사서,진로진학(17.5시간) -0.5시간 점수부여(0.5점)	20시간 이상	13
		19시간	12
		18시간	11
		17시간	10
		16시간	9
		15시간이하	8
	2) 수업공개 횟수	3회 이상	5
	(연구수업, 학부모공개수업)	2회 이하	4
	3) 학습지도 곤란도	2개학년이상 해당교사	7
	(다학년지도)	1개학년 해당교사	6
	4) 야간자율학습지도	주 1회이상교사	5
		주 1회미만교사	4
		미 해당 교사	3
	소 계				0
나. 생활지도 (30점)	1) 학생 또는 학부모 상담실적	인성인권부장, 담임, 보건교사	15
		그 외 교사	13
	2) 생활지도 곤란도	담임	15
	(담임/비담임)	비담임	13
	소 계				0
다. 전문성 개발 (10점)	1) 연수이수 실적(학점당 0.25)	학점 해당점수	8
	(12월20일기준-이수,수강 증빙)	기본 점수	6
	2) 실제 활동한 자율동아리 및 교과연구회, 학생 대회지도 실적	해당 교사	2
		미해당 교사	1
	소 계				0
라. 담당업무 (30점)	1) 업무 곤란도	기피 보직교사	20
	(기피보직: 교무, 연구, 인성인권, 방과후, 기숙사운영)	보직교사, 기숙사사감	18
		미 해당 교사	16
	2) 업무 추진 실적 (학생부, 쓰레기분리수거, 보직교사, 교과부장, 친목회, 운영위원, 관사총무)	2개이상 해당 교사	10
		1개 해당교사	9
		미 해당 교사	8
	소 계				0
평가점(총점)(74~100점)					0
※ 각 평가내용은 다면평가위원들이 심사할 수 있는 객관적인 자료가 증빙되어야 함.
<다면평가자 확인>
다면평가자 다면평가자 다면평가자 다면평가자 다면평가자 다면평가자 다면평가자
(인) (인) (인) (인) (인) (인) (인)
다면평가관리위원회 위원장 (인)
★ 동점자 우선 순위: 보직교사- 담임교사- 평가요소 점수가 높은 교사(가, 나, 다, 라 항 순)
★ 연수기간 평정은 2019.3.1. ~ 2019. 12.20.