❀단원❀	❀학습단원❀	❀나의 이름은...❀
Ⅱ. 자연환경과 인간	자연재해로부터 보호받을 시민의 권리	반 번호 이름

2024 고창고등학교 통합사회 모둠활동지

모둠활동

*세계는 자연재해에 어떻게 대응했을까? 세계 각국의 자연재해를 살펴보고, 정부와 시민사회의 대응 방식을 조사해보자.

모둠구성원
우리 모둠이 선정한 자연재해
지리적 특징	사례지역1				사례지역2
사건 요약	사건 발생 개요, 피해(재산, 인명) 등
초기 대응	제도적 측면에서의 대응?(정부, 지자체 중심) 예방을 위한 정보제공은 있었는가? 시민들의 행동은?
그 후	제도적 측면에서 정비 이루어졌는가? 인식개선을 위한 교육이 진행되었는가? 국제사회 혹은 개별국가 차원에서 지원이 이루어졌는가?

2. 개인활동(아래 질문에 대한 개인의 생각을 적어보자)

활동으로 조사한 내용에서 ‘자연재해로부터 보호받을 시민의 권리’가 잘 보장되었는지 생각해보자. 그렇다면 어떤 점이 잘 보장되었는지, 그렇지 않다면 어떤점에서 부족했는지 비판적 시각에서 분석해보자.

* 참고: 우리나라 헌법 제34조 ⑥ 국가는 재해를 예방하고 그 위험으로부터 국민을 보호하기 위하여 노력하여야 한다.(교과서 51쪽 확인하기)

모둠원1

모둠원2

모둠원3

모둠원4

활동 후 느낀 점 작성하기(모둠 활동 시 담당한 역할, 모둠활동에서 발생한 어려움은 없었는지, 느낀 점, 새롭게 알게 된 점, 더 알고 싶은 점 등)

모둠원1

모둠원2

모둠원3

모둠원4

3. 출처

* 표기법

- 기사: “기사제목‘, <언론사>, 기사작성일자, (접속일)

- 사이트: 예) 그린피스, 그린피스 누리집의 뉴스, 2014

통계청, 가계 동향 조사, 각 연도

국민연금공단, 2016

- 도서: 저자, <도서명>, 출판사명, 출판연도