2016년도 학교보건 계획

2016. 3.

고창고등학교

2016학년도 학교보건 연간 계획

1. 목적

학생과 교직원이 스스로 그들의 질병을 관리, 예방하고 자신의 건강을 보호․유지․증진할 수 있는 능력(자기건강관리능력)을 갖추도록 한다.

2. 기본방향

1. 지속적이고 효과적인 학교 보건교육을 실시한다.

가. 창의적 체험활동 시간에 보건교육 시수(연간 17차시 이상)를 확보하여 학생들이 스스로 자신의 건강을 관리하고 책임질 수 있도록 체계적이고 다양한 보건교육을 실시한다.

나. 건강검사 결과를 바탕으로 학생들의 건강 이상을 관찰, 상담한다.

2. 학생과 교직원에게 그들의 건강 요구도에 따른 건강관리를 제공한다.

가. 사고나 질병이 발생한 학생과 교직원에게 실제적이고도 적절한 응급처치를 제공한다.

나. 학교에서 감염병이 발생한 학생이나 교직원을 신속히 확인하고 처리한다.

다. 만성적인 건강문제를 조기에 발견하고 빠른 치료를 하도록 연계한다.

3. 보건실 관리

가. 보건실의 직무대행자 지정

◈ 보건교사 부재 시 한현수선생님(국어)이 직무를 대행한다.

나. 자재, 설비, 의약품관리

◈ 냉, 난방, 수도, 전기시설의 설비가 되어있으며 충분한 조명과 환기시설을  갖추고, 실내의 배치는 안정과 편리함을 고려한다.

◈ 필요한 도구, 약품, 재료, 시설을 갖춘다.

◈ 소모품은 연간계획을 세운 후 구입하고, 즉시 사용분은 재고에서 보충하여 부족한 물건이 없도록 관리한다.

◈ 약품은 다치거나 아픈 학생에게 반드시 보건교사가 직접 투약한다.

◈ 의약품 사용에 있어서는 응급처치를 주목적으로 하므로 과다한 사용은 줄인      다.

◈ 약품, 재료, 기구류는 항상 청결하게 보관한다.

다. 보건실 이용절차

◈ 보건실은 수업시간 이외의 시간을 이용한다.

◈ 응급상황 시에는 지체 없이 보건실을 이용할 수 있다.

◈ 보건실을 이용하는 학생에 대하여 요양, 투약, 치료, 병원의뢰, 조퇴 등의

조치를 취한 후 그 조치사항을 보건일지에 기록한다.

라. 보건실 요양 시 유의점

◈ 요양침대 사용 시의 시간과 사용이유가 정당하고 명확해야 한다.

◈ 요양 시는 보건교사가 담임교사 또는 교과담당교사에게 요양의뢰서를 보내 확인을 받아오게 한 후 요양시킨다.

4. 보건실 운영의 실제

가. 정기적인 건강평가

건강검사 (1학년)

신체검사 (신장, 체중, 비만도 - 2, 3학년)

소변검사,  결핵검사 - 2, 3학년

구강검사 (2학년)

나. 간이 건강평가

건강요주의자 선정 및 관리

건강조사 가정통신문 발송		건강요주의자 명단 작성
정기적인 상담		건강요주의자 건강관리 대장 작성

다. 건강상담

◈ 자유로운 출입 및 안정된 분위기 유지.

◈ 상담기록부 누가 기록 관리.

◈ 개인적 내용 비밀 엄수.

라. 감염병 관리

◈ 각종 감염병 예방 교육

마. 각종 검사

항 목	건강검진	구강검사	신장, 체중, 비만도 검사	소변검사	X선 검진	기타
대 상	1학년	2학년	2, 3학년	2,3학년	2,3학년	필요시 각종 병리검사

바. 응급처치

응급 환자 발생시 증상 판별하여 그에 따라 안정, 처치, 후송조치를 취함

사. 제 장부 및 관리

◈ 학생 건강기록부

: 자료의 보관 - 보건실 내 건강 기록부 서류함

담임교사 - 체격․체력․체격․병리 검사의 기록.

보건교사 - 질병 이환과 이상자 결과 및 가정통신 회신상황 기록.

◈ 보건일지

: 각종 보건 업무에 관한 내용을 기록

약품 등 수불사항 기록

◈ 건강관리 대장

: 요양호대상자, 감염병 관리를 위한 기록

5. 세부계획

가 보건교육

1) 목적

학생들로 하여금 건강에 관한 지식을 습득, 건강권을 지키기 위한 태도를 형성하며 건강행위를 실천할 수 있도록 하여 건강습관의 형성 및 자기 스스로 건강 관리하는 능력을 길러 개인, 가족, 사회의 삶의 질을 유지‧증진시키도록 한다.

가) 건강에 관한 총체적 개념을 이해하고, 생애 전 과정의 신체적 ․ 심리적 ․ 사회적 특성을 파악하여 건강을 유지 ․ 증진하려는 태도와 의지를 지닌다.

나) 신체의 구조와 기능, 질병의 특성을 이해하여 질병예방과 건강관리에 적용할 수 있다.

다) 적절한 영양, 규칙적 운동, 충분한 휴식, 바람직한 여가활동, 약물의 올바른 사용을 실천한다.

라) 생명과 사랑에 기초한 성의식을 형성하여 건강한 인간관계를 발전시킨다.

마) 건강정보 및 보건의료 서비스를 적절히 선택할 수 있는 능력을 갖추어 바람직한 보건 의료 소비자로 성장하며, 환경이 건강에 미치는 영향을 이해하여 건강 위험으로부터 자신을 보호할 수 있다.

2) 추진배경

가) 학생들의 상병구조가 불의의 사고와 만성질환 중심으로 변화하고 있어 개인의 건강 생활습관 실천이 건강증진의 중요한 요인으로 대두되고 있다.

나) 청소년 음주․흡연 및 약물 오․남용, 성폭력과 10대 미혼모의 증가, 집단 따돌림, 자살 등의 사회 병리적 현상으로 인한 다양한 정신적․신체적 건강문제가 증가되고 있다.

다) 21세기 평균 수명의 연장, 만성질환의 급증, 의료비 증가, 웰빙 추구 등의 보건 ․ 사회 ․ 경제적 변화에 따른 학생과 학부모의 건강요구가 증가되고 있다.

3) 추진방향

가) 교육과정에 의한 체계적인 학교 보건교육 계획 수립․운영

나) 창의적 체험활동 시간(3학년)에 보건교육 내용과 시수(연간 17차시 이상) 등을 확보하며, 학생들이 올바른 건강습관을 형성하여 자기건강관리 능력을 배양할 수 있도록 관련교과와 기타 교육활동 등 통합적으로 운영한다.

4) 보건교육 실시계획

가) 방법 : ◦ 3학년 – 창의적 체험할동 시간을 통하여 실시

◦ 1, 2학년 - 학급 게시판 이용과 담임교사 조·종례 시간 활용하여 교육

◦ 보건 소식지를 통하여 알리고 학교 홈페이지에 올림.

나) 보건교육 학습내용

차시	교육 내용	차시	교육 내용
1	흡연과 건강	11	양성평등교육
2	음주예방교육	12	올바른 이성교제
3	금연교육	13	사이버성폭력예방
4	약물오남용 예방교육	14	성매매예방교육
5	감염병 예방교육	15	비만 및 생활습관병 예방교육
6	안전교육	16	생명존중 자살예방교육
7	응급처치 및 심폐소생술 교육	17	스트레스 관리 및 우울감 극복하기
8	일상생활에서의 응급처치
9	심폐소생술 실습

나. 성교육

1) 목적

가) 올바른 성지식과 성윤리 의식을 갖춘 건강한 청소년을 육성한다.

나) 성별에 따른 제한과 차별이 없는 양성평등한 학교 문화 풍토를 조성한다.

다) 성매매 유혹 및 성폭력 등 유해한 외부 환경으로부터 학생을 보호한다.

라) 학생의 발달 단계를 고려한 체계적‧실질적인 성교육을 실시한다.

2) 운영 방침

가) 성교육 실시 연간계획에 따라 학생들의 발달 단계에 맞는 계획적이고 체계적인 성교육을 실시한다.

나) 성지식 교육뿐만 아니라 올바른 성가치관 형성을 위한 교육을 실시한다.

다) 학교 실정에 맞는(관련교과, 자율학습 기타 교육활동 등) 성교육 실시시수(학년별 15시간)를 확보하고 양성평등 교육, 성희롱 ․ 성매매 예방교육(각 1시간 실시), 성폭력(3시간), 성지식 교육 등 성교육의 전 영역을 고르게 실시한다.

라) 필요시 성문제 관련 학생 상담을 실시한다.

마) 다양한 시청각 자료 활용 및 전문가 초청 교육을 활성화한다.

바) 성교육 담당교사를 지정하여 학교 성교육 계획 수립, 학생 대상 성교육, 성교육 관련 교육자료 제공 및 홍보, 상담, 전달 연수, 관련 교과교사의 수업 지원 등 성교육 전반에 걸친 업무를 담당하고 전문성 신장을 위한 연수에 적극 참여한다.

사) 지역사회 유관기관의 전문가를 활용하고 전문기관과의 긴밀한 협조‧지원체제를 유지 한다.

3)  성교육 학습계획

추진내용	목표	시기	대상		비 고
학생 성교육	15시간	연중	1학년		- 관련교과 시간 지도
		연중	2학년		- 관련교과 시간 지도
			3학년		- 관련교과 및 진로 시간에 실시
	- 자료 제공하여 담임교사를 통한 성교육실시 - 성에 대한 상담활동 실시 - 보건 소식지를 통한 지도(학교 홈페이지 올림)
교직원 성교육	외부기관을 통한 교직원대상 연수 실시 - 연수기관 :양성평등교육 진흥원(사이버연수) - 연 1회 (5, 6월) 실시 - 내용 : 성희롱1시간, 성폭력 1시간, 성매매 1시간, 양성평등 1시간
	- 성과 관련된 자료 및 정보 제공 - 학생 성 상담후 결과 정보 제공 - 남녀 차별 금지 및 구제에 관한 법령 시행에 따른 지침서 비치
양성평등	-“양성평등의 날” 운영 : 연 1회 (6월 첫째 주 월요일) - 양성평등 관련 행사 연 2회 실시 - 글짓기 대회 1회(5-6월), 그리기 대회 1회(9-10월) ·주제 :학교 또는 가정에서의 양성평등 문화 조성 방법 - 학부모 총회 시 전달(1회)
학부모 교육	1회	학부모 총회			홍보물 전달
지역사회자원을 활용한 교육	1회이상	연중		전교생	보건소 및 기타 지원센터를 활용한 전문강사 초청 교육실시
성교육 예산 확보	50만원	연중			성교육 강사비 및 교육 자료 구입

가) 추진방법

(1) 성교육 및 흡연 음주 예방 교육(1학년)

영역		내용요소			관련교과	단원명		시간
인간발달		사춘기			한문	천년을 넘어선 대화 - 사람다운 삶의 조건		1
					사회	나는 누구인가?		1
		임신과 출산			과학	Ⅲ 생명의 진화 3-2 생명의 연속성-유전, 생식세포 형성의 다양성		1
인간관계		가족관계			한국사	고려인의 생활모습. 사회제도와 생활 모습의 변화		2
		교우관계			사회	바람직한 사회적 관계는 어떻게 맺을 수 있는가?		1
		결혼			국어	결혼(이강백)		1
개인기술		가치관			한문	천년을 넘어선 대화 - 사람다움에 대하여		1
		의사결정			한문	오래된 삶의 나침반 – 마음에 새기는 짧은 글		1
		의사소통			국어	Ⅰ공감과 소통(1) 대화의 원리와 언어예절 (2) 공감적 듣기		2
성건강		성매개 감염병			과학	Ⅴ인류의 건강과 과학 기술 3. 질병과 면역 – 병원체(HIV, HPV) 4. 첨단 과학과 질병 치료 –AIDS의 진단과 증상		2
		성폭력			체육	성폭력 피해와 예방법 및 대처법		2
계								15
약물 오남용	흡연		체육	흡연 예방			흡연의 폐해와 금연의 이득	1
	음주		체육	음주와 건강			음주의 폐해와 절주 문화	1

(2) 성교육 및 흡연 음주 예방 교육(2학년)

영역		내용요소		관련교과			단원명		시간
				문과		이과			문		이
인간발달		임신과 출산				생명과학 Ⅰ	Ⅱ세포와 생명의 연속성 2. 세포분열-감수분열에 의한 생식세포 형성 Ⅲ항상성과 건강 3. 항상성 유지- 자궁수축 호르몬(옥시토신)의 원리				2
		성의식		문학		문학	만전춘별사		1		1
인간관계		가족관계		문학		문학	사씨남정기		1		1
		이성관계		체육		체육	이성교제의 장단점과 문제점의 대안		1		1
				창체			건전한 이성교제와 예절		1
		결혼		문학		문학	덴동 어미 학전가		1		1
				사회 문화			결혼 및 가족의 기능과 형태		1
개인기술		의사결정		사회 문화			인간과 사회화		1
		의사소통		체육		체육	이성간 의사소통 방법 익히기		1		1
성행동		금욕		문학		문학	운영전		1		1
성건강		성매개 감염병				생명과학 Ⅰ	Ⅲ. 항상성과 건강 1. 질병과 병원체 – HIV와 바이러스의 특성 2. 인체의 방어작용 – HIV의 특성과 AIDS의 원인, 잠복기				2
		성폭력		체육		체육	성폭력 피해와 예방법 및 대처법		2		2
사회와 문화		성문화		문학		문학	장정일. 라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면		1		1
		성역할		체육		체육	성역할의 변화와 미래의 성역할		1		1
				사회 문화			성불평등 문제		1
		성과 매체		체육		체육	대중매체의 문제점과 개선 방안		1		1
계									15
구분	영역		교과		단원			학습 주제		시간
약물 오남용	흡연		체육		흡연 예방			흡연의 폐해와 금연의 이득		1
	음주		체육		음주와 건강			음주의 폐해와 절주 문화		1

(3)성교육 및 흡연 음주 예방 교육(3학년) - 창의적 체험활동 및 관련 교과 실시

영역		내용요소	교과		단원명		시간
			문과	이과			문	이
인간발달		삶에서의 성	창체	창체	인간의 삶과 성		1	1
		신체상	윤리		성의 생물학적 의미와 사회문화적 의미		1
				창체	생애 주기별 성적 변화의 특성			1
		성의식	창체	창체	성에 대한 올바른 가치관		1	1
인간관계		가족관계	창체	창체	자녀의 양육과 부모의 역할		1	1
		이성관계	창체	창체	건전한 이성교제와 예절		1	1
		결혼	창체	창체	배우자의 선택과 이성관		1	1
개인기술		가치관	창체	창체	성에 대한 책무성		1	1
		의사결정	윤리		성적 자기 결정권과 책임		1
				창체	성적 합리적 의사결정			1
		의사소통	창체	창체	이성간 의사소통 방법 익히기		1	1
성건강		인공유산	창체	창체	피임법의 선택(인공임신중절)		1	1
		성매개감염병	창체	창체	성매개 감염병의 종류와 대처		1	1
		성폭력	창체	창체	데이트 성폭력의 의미와 유형		1	1
		성폭력	창체	창체	영화를 활용한 토론		1	1
		성폭력	창체	창체	영화를 활용한 토론		1	1
사회와문화		성생활과 법	윤리		성상품화 문제(성매매)		1
				창체	성상품화 문제(성매매)			1
합 계						15
약물 오남용	흡연		흡연과 건강			1
	음주		음주와 건강			1

다. 약물 오․남용 예방 교육

․목적

- 약물 남용의 정서적, 사회적, 육체적 피해를 알게 하여, 약물을 비의학적으로 사용하지 못하게 함으로써 청소년들이 건강하게 자라날 수 있도록 하는데 있다

- 청소년 약물 오․남용이 더 이상 확산되기 전에 학교 교사, 학부모 등이 경각심을 가지고 예방지도를 하도록 하는데 있다.

․ 기본 방향

- 약물 오․남용의 피해와 경각심 고취를 위한 체계적인 교육실시로 호기심을 유발하지 않도록 한다

- 청소년 약물 오․남용 예방을 위한 홍보 및 또래 집단의 강요를 거절할 수 있도록 한다.

- 스트레스를 해소하는 대안적 방법들을 알 수 있도록 한다

․ 추진계획

- 학급 게시판 및 학교 홈페이지 이용, 담임 교사 조,종례 시간 활용하여 홍보

- 유관기관과의 협력을 통한 강사 초빙 교육 실시

- 전 교사의 관심 하에 학생 지도가 이루어질 수 있도록 한다

- 가정통신문 발송하여 학부모의 관심과 지도가 이루어질 수 있도록 한다

라. 학교 흡연 에방 교육 계획

1) 목적

․담배의 폐해에 대한 올바른 지식을 보급하고 스스로 건강생활을 실천할 수 있는 여건을 조성하여 교직원 및 학생의 건강을 증진토록 한다

․학생 흡연율의 증가와 흡연 연령의 저연령화로 인한 청소년의 정신적, 신체적 발달 저해 요인을 제거함으로써 건강한 심신을 지닌 청소년을 육성하며 쾌적한 학교 교육 환경을 조성하고자 한다

2) 추진내용

․ 흡연 실태 조사(연 2회)

- 설문지를 통한 흡연동기, 시기, 장소, 흡연량, 흡연자 파악

․ 흡연학생 상담 및 교육

- 꾸준한 관심을 가지고 지속적 교육

․ 학부모회의시 흡연예방 관련 홍보 1회

․ 학교 홈페이지에 금연 사이트 링크

- 금연 사이트 링크(www. xsmoke.co.kr) 및 각종 자료 탑재 등 지속적 관리로 금연 홍보

․ 흡연 예방교육

- 전문가 초빙 강연(연 1회 예정)

- 교과(체육)시간 :1,2학년

구분	영역	학습 주제	시간
약물 오 남용	흡연	흡연과 건강	1
	음주	음주와 건강	1

- 보건교과 : 3학년

․ 학교 홈페이지에 금연 싸이트 링크

- 금연 사이트 링크 및 각종 자료 탑재 등 지속적 관리로 금연 홍보

마. 신체발달 상황 및 건강검사 실시

검 사	검사 시기	대상자	결과처리	비고
신체발달 상황	5월	2, 3학년	건강기록부 입력
소변검사	5월	2, 3학년	건강기록부 입력 및 이상자 가정통신	도 지시에 따름
X -레이 검사	4월	2, 3학년	건강기록부 입력 및 이상자 가정통신	도 지시에 따름
1학년 건강검진	4월-8월	1학년	개별통보	검사기관 2군데 이상 선정

․ 검사대상자 전원이 검사를 받을 수 있도록 사전 준비 및 교육을 실시하고 검사당일 질서유지 지도.

․검사결과 건강기록부에 기록, 관리하고 건강이상자는 학부모에게 알림으로써 건강이상자에 대한 치료상황 및 결과를 확인하여 가정과 연계성 있는 건강지도를 한다.

사. 아토피 천식 학생 관리

가) 기본방침

환경성 알레르기 질환인 아토피․ 천식 학생을  선별 관리하며 특히 아토피 피부염은 만성 재발성 피부염으로써 지속적인 보습과 관리를 인식시킴으로서 스스로 관리하는 능력을 길러주기 위함이다. 또한 천식은 호흡기질환으로 각종 외부의 자극 및 상황에 의해 호흡부전과 같은 응급상황이 발생할 수 있으므로 신속한 대처와 지속적인 관리를 하여 학교생활 및 수업활동에 정상적으로 참여 할 수 있도록 하기 위함이다.

나) 활동내용

1) 건강 조사를 통하여 학기초 파악한다

2) 담임교사는 학급조회 또는 종례 시 학생들의 건강관찰을 하여 건강이 의심되는 학생이 있을 경우에는 개별상담 등을 통해 건강이상여부 확인한다.

3) 홍보하여 학습 활동 시 돌발사고 발생을 예방한다.

4) 아토피피부염과 천식학생의 조치

- 심각한 아토피피부염과 천식학생은 담임교사 및 학부모와 상담을 실시하여 관리수칙을 잘 지키고 건강관리를 잘 할 수 있도록 멘토한다.

- 환절기 감기 유행 시 천식학생이 천식발작 여부를 관찰한다

아. 학교내 결핵관리

- 추진배경

◦ 최근 학교에서 집단생활을 하는 학생들의 건강을 위협하는 결핵이 발생하여 있어 결핵관리의 필요성이 요구됨

【학교 내 결핵관리 지침】

1) 다음의 경우 환자명부를 작성하고, 관할보건소장에게 신고하여야 한다.〈별첨서식 참고〉

가)『학교건강검사규칙』에 따른 검진 결과, 결핵 환자나 결핵 의심자로 통보 받은경우

나) 결핵으로 진단받거나 또는 치료중인 학생을 발견 했을 때

2) 보건소장으로부터 통보받은 환자를 환자 명부에 기록한다.<별첨서식 준수>

3) 위 1)의 “가), 나)”항의 학생과, 2주 이상의 심한 기침을 하거나 가래가 있는 등 결핵의심사례 발견시 의심자 및 보호자에게 보건소로 방문토록 지도한다.

4) 결핵치료･예방을 위한 상담 및 교육을 실시한다.

가) 결핵환자에 대해 수시로 상담 및 교육 실시(복약확인 등)

나) 전학생 및 교직원을 대상으로 결핵 감염 후 발병위험, 결핵 전파, 결핵을 의심할 증상 등에 대한 교육 실시(보건소장 또는 시․도지사의 협조), 가정통신문 발송 등다) 학부모에게 결핵 가정통신문 발송

5) 보건소장으로부터 환자의 접촉자에 대한 검진 및 그에 따른 조치를 위한 협의 요청이 있을 경우 적극 협조하도록 하도록 한다.

6) 보건소장으로부터 통보받은 환자를 환자 명부에 기록‧관리하고, 치료 완료된 명단 통보시 환자 관리를 종료 처리한다.

※ 학생 거주지와 학교 소재지 보건소가 상이한 경우에는 학교소재지 보건소가 행정관리를 총괄

[결핵 관리 체계]

학  교

결핵환자 또는

결핵 의심자 발견

보 건 소

대한결핵협회

보건소장에게 신고

보건소에 방문토록 방문일을

지정하여 연락

검진 기관을 통해 발견된 환자중 파악된 자료를 해당학교에 통보

환자·보호자에게 방문 요청

미 방문시

방문시

학교장에 즉시 통보

재차 내소토록 학생 및 보호자 연락

객담검사 및

배양검사 의뢰

X-선 검진

환자사례 조사

환자 치료

의뢰된 객담 배양 검사 등

· 약제 감수성 검사

· DNA 검사

전화 또는 가정방문 등을

통하여 보건소 방문 계도

학교장은 치료 환자에 대해 수시 상담 및 교육 실시

접촉자 조사 시 학교장과 협의

접촉자 조사

(학급생, 교직원, 가족 등)

TST(필요 시 IGRA 검사)

흉부 X-선 검사

보건소의 접촉자 조사 시 사전 협의 및 협조

잠복결핵

감염치료

발견된 환자 등록 치료

흉부 X-선 검진

· 검진 결과를 학교장, 보건소장  에게 통보

학생, 교직원 대상 결핵 교육 실시

가정통신문 발송

학교장에게 흉부 X-선 검사 일정 협의 실시

추구 엑스선 검진 (3, 6개월)

학교장에게 결과 통보

보건소의 흉부 X-선 검사 협의시 협조

보건소에서 통보된 완치자 명단에 의거해 환자 관리 종료 처리

자. 응급환자 관리

Ⅰ. 목적

학교 내 응급환자 발생 시 신속하고 적절한 응급의료 및 이송체계를 구축함으로서 응급환자 이송 및 치료에 효율적으로 대처하고자 함

Ⅱ. 관련법규

1. 학교보건법 제12조(학생의 안전관리)

학교의 장은 학생의 안전사고를 예방하기 위하여 학교의 시설, 장비의 점검 및 개선, 학생에 대한 안전교육의 실시 및 기타 필요한 조치를 하여야 한다.

2. 응급의료에 관한 법률

Ⅲ. 응급처치 기본자세

1. 전문적인 지식과 태도로 신속하고 자신감 있게 응급처치에 임하도록 한다.

2. 가능한 신속하게 환자의 활력증상(vital sign)을 측정하고 환자를 사정 한다.

3. 증상에 따라 신속히 응급처치를 한다.

4. 불필요한 환자의 이동을 자제하고 환자에게 편안한 자세를 유지하도록 하며,

기도유지 및 척추 손상 예방에 유의한다.

(외상환자의 경우 자세 전환 시 이차적인 손상을 방지하기 위함)

5. 상황을 판단하여 위급한 경우 전문 의료기관으로 즉시 이송 한다

Ⅳ. 응급상황 관리반 구성

				총괄책임자 학교장
				대책반장 교 감
응급처치반				환자이송반				행정지원반
보건교사 심폐소생술 교육 이수자				이송담당교직원 담임교사(학년부장)				행정담당 직원(담당업무자)
환자 이송 전까지의 응급처치를 담당 심폐소생술 연수 이수자 (2인 이상)				부득이한 경우를 제외하고 담임교사는 병원이송 시 동행 (응급처리를 담당하는 교사는 이송시 차량운전을 하지 않음)				응급학생 처치 및 이송 시 발생되는 행정적 치 료비, 보상 등에 소요되 는 행정적 지원

Ⅴ기대효과

1. 생명이 위급한 경우 생명을 구하며 불구를 예방하여 재활기간을 최소화 할 수 있으며, 동통이 있는 경우 동통을 경감시켜 환자를 편안하게 할 수 있다.

2. 학교 내에 발생하는 응급환자에 대하여 신속하고 체계적으로 대처하여 환자 및 안전사고 발생 시 사안을 최소화할 수 있다.

ⅵ. 응급환자 이송 및 처리(업무분담 등) 요령

구 분	환자 상태가 위급하거나 중한 외상		상태가 경미하나 병원으로 이송해야하는 경우
상 황	- 기도폐쇄, 호흡곤란(숨을 쉬지 않거나 1분에 30번 이상 숨을 쉴 때) - 맥박이 약하거나 없을 때 - 출혈이 심한 경우 - 의식이 없을 때 - 개방골절인 경우 - 응급수술을 요하는 경우 등		- 경미한 부상 - 염좌, 단순골절이 의심될 때 - 고열, 단순외상 등
절 차	(1)보건 교사	․보건실→보건교사(담임교사)→교감 →교장보고 ․ 응급처치 후 119연락 또는 다른 이송방법 ( 병원구급차량, 담임차량 등 )모색 ․ 편안한 자세-기도유지 및 척추손상 에 유의	․ 응급처치 후 담임교사에게 통보 ․ 담임교사-학부모연락
	(2)담임 교사	․ 보건실→ 보건,담임교사 → 학부모연락	․ 학부모에게 연락하여 기까운 병원으로 이송토록 안내(의료기관 선택은 학부모 의사에 따른다.)
	이송	․보건교사(반드시동행) 및 담임교사 가 함께 이송 (※보건교사 부재시 학교보건업무 대행자를 지정하여 업무를 대행하도 록 한다.) ․ 보건일지에 상세히 기록.	․ 학부모에게 인계 ․ 학부모가 연락되지 않거나 올 수 없는 경우 담임교사가 이송 함을 원칙으로 한다.
	이송 차량	․ 교직원 차량, 119, 병원응급차량(※교직원 차량인 경우 이송시 이송도중 안전사고 발생예방을 위하여 보건교사는 차량운전을 하지 않는다.)
치료비	․ 학부모와 연락이 되어 동행할 경우에는 학부모가 지불하고 학부모와 연락이 안 될 경우에는 후불로 처리한 후 학부모에게 연락 ․ 안전공제회 해당시 담임교사는 교내 안전 공제회 담당자에게 공제회 신청 : 교내 안전공제회 담당자가 해당여부 확인 후 안전 공제회와 협의하여 지급처리 (상해 및 개인적으로 발생한 건은 제외) ㆍ지불 능력이 없거나 생활보호대상자의 경우 학생 복지비에서 지출
이송경비	․ 환자 후송시 동행교직원(응급처치자 및 차량 운전자)에 대해서는 반드시 출장 처리한다.
기 타	․ 응급환자 이송 및 진료기록은 후송 즉시 기록하도록 한다. (사건의 날짜, 시간, 장소, 사고 현황, 환자상태, 응급처치내용 등을 육하원칙에 의거 구체적으로 기록) ․ 관리자는 출장 교직원(특히 학교 교직원 차량으로 이송)에 대해서는 교문을 떠 남과 동시에 출장처리가 되도록 조치하여 이송도중 안전사고로 인한 교직원의피해를 최소화한다.

차. 심폐소생술 교육

가) 심폐소생술의 중요성

심장 기능이 5분 이상 멈추면 뇌손상이 오므로, 심장이 멈춘 뒤 4분 이내에 자가 호흡을 할 수 있게 한다면  뇌손상이 없이 정상적으로 돌아갈 수 있으나, 호흡이 돌아와도 뇌가 손상된다면 식물인간이나 몸이 불편한 상태도 살아가게 된다. 따라서 구급차가 오는 동안 환자의 심장을 다시 뛰게 만들기 위해 심폐 소생술을 실시해야 한다.

나) 기본방침

심폐소생술 교육을 통해 학생들의 심폐소생술 수행 능력을 강화하여 응급상황 시 학교 구성원의 건강 및 안전을 확보한다.

2) 추진방향

가) 이론교육 및 실습교육을 통한 교직원 및 학생들의 심폐소생술 수행능력 강화:         대상 – 3학년

나) 전교직원 대상 3년에 1회 의무 교육을 받는다

- 2016학년도 교육대상 10명 : 연수기관 연수 계획에 따라 수시 안내

다) 보건교사 및 체육교사는 연 1회 이상 심폐소생술을 포함한 응급 처치 전문          교육을 받는다 - 연수기관 연수 계획에 따라 신청

6.  2016학년도 연간 계획서

보건 관리 사항	시 기	대 상	비 고
1.학교 보건 현황 1) 월별 추진계획서 작성 2) 학교보건 실태 조사	3월 4월	․인적, 물적자원	․건강조사서 가정통신: 요 양호자 현황 파악 ․지역병, 의원 조사
2. 신체검사 1) 학교 의료인 위촉 2) 신체발달상황 검사 3) 신체발달 상황 검사 처리 4) 1년 건강검진 결과 통계처리 및 보고	3월 4월 6월 11월,12월	․치과의, 약사 ․2,3학년 ․1학년	․학교의료인 위촉 ․신체검사 기구 점검 ․신체검사 결과 이상자 가정통신 발부 ․신체검사 표본학교
3. 정서행동 검사	4월	· 1학년	· 가정통신 발부 · 지면 검사
4. 병리․결핵 검사 1) 요 검사 2) 결핵검진 3) 건강검진 4) 구강검사	5월 5월 4~8월 4월	․2, 3학년 ․2, 3학년 ․1학년 · 2학년	․검사전 방법 교육
5. 보건교육 1) 응급처치 2) 감염병 예방교육 3) 성교육 4) 약물 오남용 교육 5) 하, 동절기 예방교육	수시 유행시 15회 1회 2회	․전교생 ․전교생 ․전학년 ․전교생 ․전교생	․일반적 응급처치 ․각종 질환 유행시 · 보건소식지 이용 ․관련교과시간, 창의적 체험활동, 진로진학시간 ․흡연예방교육 ․수인성질환, 동상 등
6. 건강상담 1) 요 양호자 파악 2) 교직원 건강이상자 파악 3) 건강상담록 작성	3월 5월 연중	․전교생 ․교직원 ․대상자	․요양호자 및 이상자 발생시 상담
7. 학교보건 평가 1) 1학기 보건사업 평가 2) 2학기 보건사업 평가	8월 2017년,2월	․보건실 이용자