「또래학습 나눔」추진 계획

고창고등학교

Ⅰ. 목적 및 필요성

1. 목적: 학생들의 학습동기 및 학업수행능력을 향상시키고 교우 간의 친밀감과 상호 보완적 학습을 통해 자기 주도적 학습능력을 신장하며, 서로를 이해하는 기회를 부여하여 바람직하고 긍정적인 학교 환경을 조성하는 데 기여함을 목적으로 한다.

2. 필요성: 학생들 스스로 학습에 참여함으로써 학생이 학습의 주체가 되고  학교가 학생 생활의 중심이 되는 학교 문화를 창출하며, 나아가 참여의 즐거움을 토대로 민주시민의식을 함양하는 데 도움이 되고자 한다.

Ⅱ. 세부 계획

1. 팀구성: 1멘토 1멘티를 한 팀으로 구성하는 것을 원칙으로 하나 다양한 팀 구성도 허용하며 평가 시 멘티가 여러 명일 경우 평균치를 기준으로 평가한다.

2. 대상 교과: 일반 교과 (국어, 수학, 영어, 사회, 한국사, 과학, 중국어 등)

3. 자격: 각 교과별 1-2등급 이내의 학생에게 각 과목의 멘토 자격을 부여하고 멘티는 그 외의 학생이 대상이 된다.

4. 평가: 지도교사가 추천하고 학습일지를 성실하게 작성한 팀(10팀), 또는 멘티의 성적 향상이 눈에 띄는 팀(10팀)을 선발하여 시상함으로써 또래학습 나눔 활동을 활성화한다.

5. 인센티브: 멘토에게는 교육봉사활동 시간인정, 생활기록부 누가 기록 등의 인센티브를 제공한다.

Ⅲ. 운영위원단 구성

1. 학생 운영단 : 학생회장, 학생회부회장, 학예부장, 각 학급 실장

2. 교사 운영단 : 창체방과후부장, 각 교과 지도교사

Ⅳ. 기대 효과

1. 학생들 간의 자발적 학습 공동체를 구성하고 상부상조하는 분위기속에서 자기 주도적 학습 진행을 통해 학력 향상이 기대된다.

2. 서로 가르치고 배우며 같이 성장하는 즐거움을 통해 나눔과 배려의 정신을 기르고 상호 간 책임의식을 공유하여 우리라는 공동체의식을 형성하여 학교생활에서의 만족감이 증대되고 학생들 간의 결속력이 강화될 것으로 기대된다.

3. 자발적 참여를 바탕으로 학습동기가 부여되고 학습목표가 형성되어 기초 학력이 부진한 학생들에게 자연스럽게 학습효과가 고양될 것으로 기대된다.

4. 서로 가르치고 배우며 같이 성장하는 즐거움을 통해 민주시민의식이 성장하고 이를 기초로 민주시민으로서의 자질이 함양될 것이다.

Ⅴ.운영체계

순	추진 내용	목표	시기(월)	대상
1	또래학습나눔 참여 희망조사	연1회	3월	학생
2	학생간 멘토 멘티조직	연 1회	4월	학생
3	또래학습나눔 담당 교과교사 조직	연 1회	5월	교과교사
4	또래학습나눔 실시	주 1회 이상	연중	학생
5	또래학습나눔 멘토 및 튜터 협의회 실시	월 1회	연중	학생
6	또래학습나눔 활동보고서 제출 및 우수사례 발표	연 1회	12월	학생
7	우수 참여 학생 시상	연 2회	7월, 12월	학생
8	우수 참여 학생 학교생활기록부 기록	연 2회	7월, 12월	지도교사